在平时的美术教育教学过程中,当我们遇到孩子想法或行为和别的同学不一样时,我们是否会轻易的否定他?有没有从孩子的角度去换位思考:为什么他会产生这样的想法?为什么他会有与众不同的行为?孩子是不是看到了一些我们无法看到、无法理解的东西?...
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